Семь авторов-разработчиков провели мастер-класс для учителей-практиков. На нём они рассказали, как превратить теоретические основы в рабочий инструмент. Специалисты утверждают: у современных школьников клиповое мышление. Чтобы завладеть их вниманием, педагог должен внедрять в свои уроки больше интерактива и практики.

ОЛЬГА ЯНЧУРЕВИЧ, ДЕКАН ФАКУЛЬТЕТА БИОЛОГИИ И ЭКОЛОГИИ ГРОДНЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ:

– В нашем пособии мы показываем, что учитель должен немного по-другому подходить к преподаванию такого предмета, как биология. Он должен идти в ногу со временем, в ногу с нашими учениками. Мы не отказываемся от традиционных методов, но мы внедряем новые технологии, методы и приёмы, которые уже использовали и применяли некоторые наши педагоги и имеют позитивный опыт.

Сильный авторский коллектив соединил в пособии элементы функциональной грамотности и те актуальные экологические кейсы, над которыми работает весь мир.

СВЕТЛАНА СЕРГЕЙКО, РЕКТОР ГРОДНЕНСКОГО ОБЛАСТНОГО ИНСТИТУТА РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ:

– Пособие уникально. Почему? Потому что, с одной стороны, здесь нет абсолютно никакой воды. Здесь каждый предложенный алгоритм работает. Во-вторых, фокус — на практику. Пособие говорит о том, что биология — это не картинка, а это исследование мира. Например, как объяснить ученику о клетке? Через детективную историю, через мини-исследование. В-третьих — учебник очень адаптивен. Мы прекрасно понимаем, что ученик 6 и 9 класса — это две разные планеты.

Автор: У. Матюто
Оператор: А. Шаповалов