Исследования представляли в области разных учебных предметов: иностранные языки, физика, астрономия, биология, химия и другие. В каждой работе не просто знания, умения, но и большая заинтересованность к изучаемому предмету, а также творческий подход. Многие исследования проводили минимум полгода.

ДМИТРИЙ ЩЕЛУХИН, УЧАЩИЙСЯ ГРОДНЕНСКОЙ ГОРОДСКОЙ ГИМНАЗИИ ИМЕНИ А.И. ДУБКО:

– Я в школе ходил, видел, что у нас очень много батареек использованных, ненужных никому и мне пришла такая идея. Я изучал строение батарейки, чтобы посмотреть какие там компоненты, и я составил методику рекуперации щелочных батареек. В моём проекте мы перерабатываем отходы щелочных батареек, также сейчас я занимаюсь переработкой методики солевых батареек. И мы из них получаем химические реактивы. Получается, из отходов получаем что-то нужное.

ВЛАДИСЛАВ ЖДОНЧИК, УЧАЩИЙСЯ ГРОДНЕНСКОЙ ГОРОДСКОЙ ГИМНАЗИИ ИМЕНИ А.И. ДУБКО:

– Мы создали сополимеры, то есть суперабсорбирующие полимеры, которые удерживают влагу в несколько раз больше, чем их собственный вес на основе пектина. Этот пектин мы получали из отходов растительного производства, то есть из яблочного жмыха и апельсиновых корок. Изначально идею предложил мой учитель Виталий Тадеушевич, а потом в ходе работы я уже придумал, что можно сополимеры напитывать не просто водой, а ещё водой насыщенными удобрениями и тем самым вносить в почву удобрения, которые очень медленно высвобождаются.

В первую очередь, такой конкурс проводят, чтобы найти одаренных ребят и развивать их интеллектуальный потенциал. А многие, к слову, участвуют не в первый раз и всегда ими движет желание достигнуть большего.

МАРГАРИТА ИВАНЧЕНКО И ЕКАТЕРИНА ЗДАНУКЕВИЧ, УЧАЩИЕСЯ ГИМНАЗИИ №3 ИМЕНИ О.И. СОЛОМОВОЙ ГОРОДА ГРОДНО:

– Конечно же, не было уже столько тревожности, как в первый раз, была гордость, конечно же. Когда растёшь, когда совершенствуешься, всегда есть к чему стремиться, всегда находятся какие-то новые вещи, которые ты не знаешь, которые хочется узнать. Наш проект – это теория чисел, основанный на признаке деления чисел, рассказывает о том, какие числа бывают, о последовательности. В самой нашей исследовательской работе указано, что эта задача с турнира, поэтому, когда мы принимаем участие в турнирах, там задачи и вот уже исходя из этих задач, появляется идея. То есть, да, так и было, мы посмотрели на задачу и поняли, что её можно усовершенствовать и доработать.

Цифры говорят сами за себя. Школьники Гродно и их руководители выложились по максимум, показали высокий уровень знаний и интерес к исследовательской деятельности. Многие работы представят на республиканском уровне в следующем году.

Автор: Алёна Зотова  
Оператор: Елизавета Демчук