Они вдохновляют, мотивируют и помогают раскрыть уникальный потенциал каждого ученика. Каждый из них сделал что-то значимое для системы образования. И благодаря их профессионализму, а также преданности своему делу, наша система образования становится мощным инструментом прогресса и развития общества. Говорили много о целях и задачах педагогов на предстоящий учебный год. К слову, учреждения образования региона полностью готовы к новому учебному году. Всего в системе образования Гродненщины работает около 30 тысяч человек. А впервые за парты сядут около 10 тысяч 400сот ребят. Около 700 молодых педагогов приступят к работе по распределению.

ЕКАТЕРИНА ПЕТРУЦКАЯ, ЗАМЕСТИТЕЛЬ МИНИСТРА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ:

Вы знаете, задача у нас очень простая – работать с молодёжью в честном и прямом диалоге, лицом к лицу, без формализма, честно, по правде, работать так, как работают со своими детьми, доносить те ценности, те смыслы, которые мы доносим своим детям, а по-другому никогда не было и не будет. Педагогическое сообщество Республики Беларусь, педагогическое сообщество Гродненщины отличается профессионализмом, любовью к своей профессии и преданностью своей стране.

С особым волнением 1 сентября ждут и молодые специалисты, для них это честь, присутствовать вместе с опытными педагогами на одном форуме и разделить эти эмоции вместе. Это будущее образования, которые сегодня полны новыми идеями, подходами и энтузиазмом. На пути к мастерству им ещё предстоит многому научиться и приобрести опыт, но именно их открытость к знаниям и желание расти делают их незаменимыми участниками образовательного процесса, ведь будущее школы зависит от тех, кто сегодня делает и первые шаги в профессию.

АНЕЛИЯ ВАСИЛЕВИЧ, УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ГИМНАЗИИ № 6 ИМЕНИ Ф.Э.ДЗЕРЖИНСКОГО ГОРОДА ГРОДНО:

Я считаю, что современный учитель – это тот учитель, который пользуется современными методиками преподавания, включает в образовательный процесс информационно-коммуникативные технологии. Поэтому я как молодой специалист считаю, что я близко нахожусь к этим детям и буду стараться вызывать у них интерес и мотивацию к обучению, как раз таки внедряя современные образовательные технологии. Я очень люблю использовать проблемное обучение. Например, у нас новая тема и они не знаю ничего по этой теме, и мы ставим перед ними вопрос. Например, тема круговорот воды в природе и мы ставим вопрос «как вы думаете, откуда берётся вода на планете Земля? Почему она неисчерпаема?» соответственно перед ними проблема, они не знают –  почему и уже после мы начинаем урок. Можно разделить детей на команды, можно использовать групповое обучение – это очень интересно. Перед ними есть проблема и они хотят её решить, они хотят это узнать, им это интересно.

АНАСТАСИЯ ИГНАТЬЕВА, УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ №5 ГОРОДА МОСТЫ ИМЕНИ В. Л. ВОЛОДОСЯ:

Педагог должен успевать очень много всего, он должен и идти в ногу со временем, и понимать детей и при этом не забывать про свою личную жизнь, в общем, нужно быть готовым к тому, что нужно совмещать много всего и на это нужно времени и энергии.

Именно в стенах школы закладывают знания, ценности и навыки, которые помогают становиться ответственными, мудрыми и творческими личностями. Учителя, своего рода вдохновители, которые с трепетом и терпением ведут детей по пути познания мира, поддерживают в трудные моменты и помогают раскрыть внутренний потенциал.

Автор: Алёна Зотова  

Оператор: Василий Мальцев