Ребята проходили настоящий отбор, оценивали их научные работы и знания по соответствующим дисциплинам. Участники в течение пяти дней посетят различные лекции, тренинги и круглые столы. Предусмотрена и практическая часть: мастер-классы, коммуникативные моделируемые игры, квизы, отработка практических навыков на симуляционном оборудовании.

АНАСТАСИЯ МАЗАН, СТУДЕНТ ГРОДНЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА:

– Когда мне сказали, что я попала, я очень обрадовалась и не пожалела, потому что уже сегодня я узнала очень много нового. Надеюсь также найти новые знакомства, обязательно поговорить о том, что например нам добавить в наше обучение. Может быть, что-то у нас отличается, что у них лучше, у нас может быть набраться опыта, у них в какой-то области, может быть, они наберутся опыта у нас в наших областях более развитых.

История создания такой школы в Республике совсем молодая. Проводят её в третий раз, так как она получила хороший отклик среди студентов и преподавателей. Это не просто углубленное изучение актуальных вопросов специализации, но и усовершенствование практических навыков студентов. Создана специальная книга-путеводитель, единственная в своём экземпляре про историю амбулаторной помощи детского населения именно Гродно.

НАТАЛЬЯ ТОМЧИК, ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ ПОЛИКЛИНИЧЕСКОЙ ПЕДИАТРИИ ГРОДНЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА:

– Наша задача нашей школы – это, прежде всего, показать мультидисциплинарность нашей профессии. То есть, как мы педиатры имеем всегда проблемы не только чисто педиатрического, но нам иногда помогают психологи, психиатры, неврологи, офтальмологи в постановке диагнозов. Хочется, чтобы студенты научились именно такому взаимодействию между врачами, чтобы умели пользоваться знаниями одного и второго, всё во благо пациента.

Автор: Е. Зотова  

Оператор: А. Шаповалов