По статистике 40% школьников выбирают профессию по желанию родителей. Еще 23% только потому, что обучение по выбранной специальности бесплатное. Такие цифры приводят белорусские учёные. Поэтому одна из главных задач педагога – помочь ребёнку сделать выбор в пользу той профессии, которая будет интересна ему самому.

ЯНИНА ГНЕЗДОВСКАЯ, ЗАМЕСТИТЕЛЬ НАЧАЛЬНИКА УПРАВЛЕНИЯ ГРОДНЕНСКОГО ОБЛАСТНОГО ИНСТИТУТА РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ:

– Ежегодно в ВУЗах получает образование 17 тысяч человек. Из них, соответственно, 40% плюс 23 – это 63 %, идут работать не по своему желанию. Они отрабатывают 2 года и уходят со своей должности.

СЕРГЕЙ ФОНАСОВ, ПРЕДСЕДАТЕЛЬ АССОЦИАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ:

– Ключевая роль в профориентационной работе, конечно же, принадлежит классному руководителю. Здесь большую роль играют классы профессиональной направленности. В каждой школе сейчас работают кадетские классы, педагогические классы, инженерные классы. Всё это имеет большое значение в профессиональной ориентации учащихся. Наша задача, в целом, сделать так, чтобы учащемуся были понятны все направления работы и выбор его был очень осознанным.

Директоров школ региона ознакомили с современными методами помощи выбора профессии, рассказали о формах взаимодействия с предприятиями, организациями и воинскими частями. Также руководители обсудили важность олимпиадной и внеклассной работы со школьниками.

ИРИНА ТРЕМБАЧ,  ДИРЕКТОР СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ № 6 ГОРОДА ЛИДЫ ИМЕНИ Н.Б. КУКОНЕНКО:

– Самая главная задача – это воспитать гражданина, патриота своей родины, уважающего символы нашей страны, настоящего человека, который станет профессионалом в той сфере жизнедеятельности, которую он выберет. На сегодняшний день мы благополучно с этим справляемся. Мы можем сказать, что 100% учащихся продолжили обучение в учреждениях профессионально-технического, средне специального и высшего образования.