Центральная тема – реализация воспитательного потенциала на уроке. На учителе сегодня лежит ответственность за качество образования, выставление справедливых оценок и воспитание школьника. Последний пункт, пожалуй, один из самых важных. Ребёнок может не знать идеально математику или химию, но быть развитым как личность. К этому и стремятся педагоги на своих занятиях. Перед расширенным заседанием Совета института развития образования учителя прошли небольшую профессиональную проверку, главной задачей которой было найти новые формы работы с учащимися в рамках учебных предметов.

МАРИНА ДОБРОДУШЕНКО, ПРОРЕКТОР ГРОДНЕНСКОГО ОБЛАСТНОГО ИНСТИТУТА РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ:

- Для педагогов были предложены качественные задачи для решения, где в ситуации неопределённости им нужно, опираясь на свой опыт предложить инструмент, ресурсы своего урока для реализации поставленной воспитательной задачи. Также педагоги проходили анкетирование, было запущено дистанционное анкетирование, более 2000 педагогов приняли участие в опросе. Мы увидели позицию педагогов, насколько воспитательная составляющая ценна для них.

О своих формах работы со школьниками, авторских интерактивных играх и заданиях педагоги региона рассказали в рамках тематической экспозиции. Здесь и методические рекомендации, и наглядное пособие к применению, как воспитать хорошего человека.

РУСЛАН АБРАМЧИК, НАЧАЛЬНИК ГЛАВНОГО УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ГРОДНЕНСКОГО ОБЛИСПОЛКОМА

- Каждый предмет обладает воспитательным потенциалом. Даже, казалось бы, точные науки, но они обладают этим воспитательным потенциалом в части рассказа о роли этой науки в жизни современного общества. Сегодня здесь присутствуют руководители методических кабинетов всех районов Гродненской области. Для того, чтобы по итогам годовой работы дать оценку качества работы по использованию потенциала воспитательного и наметить пути совершенствования этой работы.

Корреспондент: Анна Соловей

Оператор: Андрей Шаповалов